Ateliers

pour l'implantation du continuum de services concerté

Le GTM-ODL s’est donné comme mandat de soutenir le développement de la communication et du langage chez les tout-petits et de réduire les impacts négatifs des vulnérabilités observées chez les enfants au moment de leur entrée à l’école. Pour ce faire, il a établi le concept d’orthophonie communautaire qui prend tout son sens dans le continuum de services concerté en orthophonie communautaire. L’implantation de ce continuum dans un milieu vise à accompagner les parents et les enfants pour favoriser, à terme, la réussite éducative des enfants, bien appuyée sur un développement optimal de la communication et du langage.

Soutenir le développement de la communication et du langage chez les tout-petits requiert la mobilisation continue des acteurs d’un territoire, ainsi que la réduction des barrières d’accès aux activités et aux interventions du continuum. Le continuum de services concerté en orthophonie communautaire est une approche novatrice. Dans ce cadre, ce sont les parents et leurs enfants qui sont directement au cœur du continuum de services concerté en orthophonie communautaire et de toutes les activités qui sont proposées.

De manière à promouvoir et faciliter l’implantation du continuum de services en orthophonie communautaire et de permettre à tous les milieux qui le souhaitent de s’approprier les fondements de l’approche et ses conditions de succès, le GTM-ODL propose trois ateliers avec des objectifs précis pour s’ajuster aux besoins des milieux.

L'implantation du continuum de services concerté est donc une démarche pour laquelle un milieu donné se mobilise et travaille de façon concertée. Le GTM-ODL, conscient des défis entourant ce type d'initiative, propose à tous les milieux désirant implanter le continuum de services concerté un accompagnement personnalisé et ce, dès le début de la démarche.

 

Visitez la section Accompagnement des milieux pour connaître le soutien mis à votre disposition.

En raison de la situation pandémique, le GTM-ODL propose les ateliers en version virtuelle.

Atelier 1

La Trousse (2e édition) – L’orthophonie communautaire et le continuum de services concerté          

Comprendre le concept d’orthophonie communautaire, son continuum de services concerté et ses outils essentiels (4 heures)

Atelier 2

Trajectoire de services et offre d’activités

Identifier les partenaires, les trajectoires de services et les offres d’activités essentielles sur le territoire (4 heures)

Détails de chacun des ateliers disponibles plus bas sur cette page!

Atelier 3

Développement de la communication et du langage :

activités essentielles en PROMOTION et en PRÉVENTION

Construire, bonifier et mettre en œuvre des activités essentielles en promotion et en prévention (4 heures)

Détails des ateliers

Atelier 1

La Trousse (2e édition) – L’orthophonie communautaire et le continuum de services concerté 

Famille centrale (transp).png

Durée                   4 heures

Public-cible        

Tous les acteurs du milieu qui manifestent de l’intérêt pour le continuum de  services conceté en orthophonie communautaire.

Objectifs                   

  • Présenter le continuum de services concerté;

  • Démystifier le concept d’orthophonie communautaire;

  • Bien saisir le contenu des trois volumes;

  • Préparer l’éventuelle implantation.

À la fin de l’activité, les participantes devraient :

  • Être mieux outillées pour devenir des agentes porteuses du concept d’orthophonie communautaire;

  • Être en mesure d’aider leurs milieux à déterminer leur intention sur la mise en place du continuum de services concerté.

Atelier 2

Trajectoire de services et offre d’activités

Enfant central jeune 02 (transp).png

Durée                    2 x 2 heures

Public-cible         

Tous les acteurs du milieu qui souhaitent implanter le continuum de services concerté en orthophonie communautaire sur leur territoire.

Objectifs                    

  • Présenter les types d’intervention et les activités essentielles associées;

  • Circonscrire  les caractéristiques du territoire et de sa communauté;

  • Identifier les partenaires et les personnes à impliquer dans le continuum de services;

  • Recenser les activités déjà disponibles sur le territoire pour la petite enfance, avec les partenaires dispensateurs;

  • Établir la trajectoire de services pour les 0 à 5 ans et leurs parents, avec identification des trous services.

  • Définir le portrait global et le plan d’action associé.

À la fin de l’activité, les participants ont:

  • Partagé leur connaissances des services offerts sur leur territoire en petite enfance; 

  • Identifié les partenaires à impliquer et les dispensateurs de services;

  • Acquis les bases pour évaluer les activités déjà existantes et fait le portrait global.

Atelier 3

Développement de la communication et du langage :

activités essentielles en PROMOTION et en PRÉVENTION

Durée                    2 x 2 heures

Public-cible        

Tous les acteurs du milieu qui souhaitent implanter le continuum de services concerté en orthophonie communautaire sur leur territoire.

Tous les  acteurs qui envisagent de réviser les activités de prévention pour le langage et la communication déjà disponibles sur leur territoire.

Objectifs                    

  • Revenir rapidement sur le continuum de services concerté en orthophonie communautaire, les types d’intervention et les activités essentielles associées;

  • Partager un discours commun pour ce qui touche à la promotion et à la prévention, en matière de développement du langage et de la communication;

  • Présenter les activités essentielles préconisées pour les interventions en promotion et en prévention;

  • Bâtir les modalités de fonctionnement associées au partage et à la diffusion de ces activités.

À la fin de l’activité, les participantes :

  • Ont partagé leur connaissances des services offerts sur leur territoire en petite enfance;

  • Sont outillées pour concevoir et réviser les activités essentielles en promotion et prévention;

  • Ont les bases pour intégrer ces activités dans leur continuum de services et les faire vivre;

  • Sont outillées pour effectuer les différents suivis qu’implique l’implantation du continuum de services.